能在课题里提到，江鸿便要把它们从ppt里删掉，再让事件衔接显得顺畅。

手机屏幕亮了起来，十二点，陆修来了消息。

陆修：【在？】

这是回校以后陆修第一次主动给他发消息。

江鸿：【在，你在做什么？】

陆修：【期末考试准备好了？】

江鸿：【嗯，差不多了，你呢？】

陆修：【找个时间聊聊。】

江鸿望向窗外漆黑一片的夜色，今夜是个寒冷的冬夜。

【现在就可以，我穿件衣服就来找你吧？】

【不是现在，我在北京。】

江鸿有点意外，才刚回学校，一天时间又走了？想到陆修从在山丹马场的某个时间节点开始，就始终表现得有点不对劲，也许去北京，是为了解决这个问题？

江鸿仍然没有多问，因为对陆修这种性格而言，过多的关心是不必要的，他想说的时候自然会说。而江鸿，只要在大多数时候能被找到，就已经足够了。有时陆修的【在？】就是情感抒发的其中一个形式，不需要倾吐什么，也不需要谁来开解，只要远在另一方的人有所回应，告诉他【我在】，便完成了整个过程。

陆修：【最近我是不是表现得不寻常？】

江鸿想了想，拿着手机，回到桌前坐下。